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La Profesora Ganadora del STEM y su Mensaje de Empoderamiento Femenino

Khamphet Pease , ‘ Phet’ , es una profesora de Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas ( STEM en inglés) oriunda de Laos, al sureste asiático, que emigró a Estados Unidos con su familia cuando tenía 4 años y desde entonces vive en San Diego, California.

Por Anngelys Castro Villamil · Actualizado
1 min de lectura
Retrato sonriente de la profesora Phet Pease en una gráfica con el texto «Phet Pease, STEM Teacher»
Retrato sonriente de la profesora Phet Pease en una gráfica con el texto «Phet Pease, STEM Teacher»
Imagen tomada de @PhetPease en Twitter

Khamphet Pease, ‘Phet’, es una profesora de Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM en inglés) oriunda de Laos, al sureste asiático, que emigró a Estados Unidos con su familia cuando tenía 4 años y desde entonces vive en San Diego, California.


En 2014 fue la ganadora de los profesores nominados al Premio STEM y se convirtió en la Maestra del Año en San Diego en 2015. Se describe a sí misma como una amante de la robótica y afirma que es “muy importante que los padres y profesores trabajen juntos para ayudar a que los niños alcancen el éxito”.


Este año Pease se ha dirigido a sus estudiantes y chicas adolescentes para dar un mensaje sobre el empoderamiento femenino y la importante participación de la mujer en las ciencias, mediante una entrevista para el diario The San Diego Union-Tribune.


“No pude ignorar que los estudiantes que habían tomado mis clases eran predominantemente hombres” comentó, por lo que luego estuvo asistiendo a instituciones para aprender formas en las que podría incursionar y ayudar a atraer y mantener más estudiantes mujeres, lo cual funcionó. ‘Phet’ cuenta que los cursos de Mecatrónica y Codificación para el Bien Social le ayudaron a integrar electivas con bases en el arte y manualidades, que resultaron atractivas para la creatividad de las chicas.


“Hay un enorme desequilibrio en los campos de las STEM con un absurdo número de hombres que superan a la cantidad de mujeres. Yo quiero hacer mi parte para corregir esta disparidad y enganchar el interés de ellas en las STEM desde temprana edad”


Pease también comenta que creció sin un modelo femenino a seguir, así como lo es ella ahora para sus alumnas, por lo que esta se ha convertido en su mayor motivación para reconocer los retos que enfrentan las mujeres y descubrir cómo trabajar para inspirarlas. 



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